Coaching jest procesem wspierania rozwoju i utrwalania umiejętności przy pomocy drugiej osoby – coacha – poprzez obserwację, stawianie celów i zadań, regularne udzielanie informacji zwrotnych i trenowanie nowych zachowań. Najbardziej uproszczona definicja mówi, że jest to proces, który ma pomóc ludziom w osiąganiu lepszych wyników działań. To również stanowi główny cel kształcenia. Uczestnicy zdobędą wiedzę i umiejętności dotyczące przygotowania i realizacji coachingu w organizacji, także wykorzystania go w kontekście bieżących zadań w firmie, wdrażania zmian. Umożliwi to głębsze zrozumienie dynamiki systemów, jakimi są firmy, pracujące w nich zespoły i jednostki. Podczas zajęć prezentowane są podejścia pracy w coachingu oraz konkretne techniki coachingu indywidualnego i zespołowego.

Po ukończeniu kursu uczestnik będzie posiadał wysokie umiejętności interpersonalne i coachingowe, poparte obszerną wiedzą i umiejętnościami z obszaru kompetencji coacha:

• sprostanie etycznym wytycznym i standardom zawodowym,
• stworzenie układu coachingowego,
• stworzenie zaufania i zażyłości z klientem,
• obecność coachingowa,
• aktywne słuchanie,
• wpływowe pytania,
• bezpośrednia komunikacja,
• tworzenie świadomości,
• projektowanie akcji,
• planowanie i ustalanie celów,
• zarządzanie rozwojem i odpowiedzialnością.
• Znajomość narzędzi i technik wykorzystywanych w coachingu pozwoli na profesjonalne prowadzenie procesu coachingowego z klientem. Swoją pracę będzie wykonywał zgodnie z założeniami kodeksu etycznego coacha.

Program szkolenia:

1. Coaching – interaktywny proces osiągania celu.
2. Czym jest coaching?
3. Krótka historia coachingu.
4. Po co mi coaching?
5. Kto to jest coach i co on robi?
6. Jakie są założenia coachingu?
7. Jak wygląda coaching?
8. Kluczowe wartości coachingu.
9. Kodeks etyczny w standardach International Coaching Federation (ICF).
10. Kompetencje coacha w standardach International Coaching Federation (ICF).
11. Dyscypliny, które wywarły wpływ na coaching, ich ojcowie i coś więcej na ten temat, czyli gdzie czerpać wiedzę i inspirację.
12. Pytania w coachingu.
13. Terapia a coaching.
14. Coaching a inne formy pracy z człowiekiem.
15. Proces zmiany.
16. Motywacja w coachingu.
17. Strefa wpływu.
18. Strefa komfortu.
19. Parafraza.
20. Początek procesu.
21. Sesja kontraktowa.
22. Skupienie na celu.
23. Cele w coachingu.
24. Doprecyzowanie celu – metoda SMARTER.
25. Od problemu do celu.
26. Ekologia celu – matryca wpływu.
27. Analiza ważnych obszarów w życiu klienta – koło życia.
28. Uszczegóławianie celu z danego obszaru – siatka celów.
29. Model GROW – wprowadzenie.
30. Przykładowe pytania w modelu GROW.
31. Pierwszy etap GOAL – CEL.
32. Drugi etap REALTY – Rzeczywistość.
33. Trzeci etap OPTIONS – OPCJE.
34. Czwarty etap WILL – WOLA.
35. Narzędzia coachingowe.
36. Naciąganie gumy.
37. Modeling.
38. Projekcja.
39. Mentor – Autorytet.
40. Siedem życzeń.
41. Poziomy słuchania w coachingu.
42. Budowanie świadomości u klienta.
43. Poziomy neurologiczne Roberta Dilts’a.
44. Przekonania.
45. Wartości.
46. Spojrzenie z różnych perspektyw.
47. Modele w coachingu.
48. Resolve – Proces coachingu wg Richarda Bolstad’a.
49. Grupowa sesja mentorska.

Szkolenie kończy się egzaminem według standardu VCC

CZAS TRWANIA EGZAMINU

• 30 min – część teoretyczna
• 30 min – część praktyczna

Szkolenie i egzaminy realizowane zgodnie ze standardem VCC